Transparent Teal Star ROSICLAIR DA SILVA COSTA: setembro 2011

28 de setembro de 2011

Projeto mosaic

PROJETO "CRIANÇA É VIDA VIVER BEM"



A construção de uma sociedade cada vez mais consciente dos seus deveres e direitos é fundamental para um futuro sólido do País. Com esse objetivo, o Instituto Mosaic promoverá em Paranaguá o projeto “Criança é Vida Viver Bem”, do Instituto Criança é Vida (ICV). Seu principal objetivo é contribuir para que crianças desenvolvam o autoconhecimento e a autoestima necessários para tomar decisões que possam ajudá-las a construir um futuro melhor.
Em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Paranaguá (PR), o projeto será realizado de agosto a novembro na cidade com cerca de 1.200 crianças, de 7 a 9 anos, matriculadas em escolas ou centros educacionais. O projeto também envolverá a capacitação de educadores.
“Realizaremos uma série de atividades com o objetivo de sensibilizar e informar as crianças sobre temas essenciais para o seu desenvolvimento. Esperamos que, dessa forma, possamos contribuir para que elas criem consciência sobre a importãncia das decisões de hoje para o seu futuro”, afirma Emerson Teixeira, diretor do Instituto Mosaic.
O “Criança é Vida Viver Bem” contempla conteúdo e atividades que envolvem temas como educação para a saúde, responsabilidade ambiental, valores e comportamento social, divididos em quatro módulos: O Corpo Humano – Conhecer e Respeitar, Saúde e Alimentação, Saúde e Meio Ambiente e Decisão para Viver Bem.
Sobre a Mosaic
A Mosaic é uma das líderes mundiais na produção e comercialização de fertilizantes e produtos para nutrição animal. Com sede corporativa em Minnesota (Estados Unidos), a Mosaic possui unidades de produção de alta capacidade e atividades verticalmente integradas, atuando globalmente em toda a cadeia produtiva, incluindo mineração, produção, comercialização e distribuição. 
No Brasil, a Mosaic produz, importa, comercializa e distribui matérias-primas para fertilizantes aplicáveis em todas as culturas agrícolas, além de produtos para nutrição animal. A empresa destaca-se por manter seu padrão de excelência, oferecendo produtos de qualidade superior e que respeitam procedimentos rígidos relacionados a qualidade, segurança e meio ambiente. Para mais informações, acesse: http://www.mosaicco.com.br

Instituto Mosaic – O Instituto Mosaic tem como objetivo ampliar as atividades de responsabilidade social e sustentabilidade da Mosaic de forma alinhada às diretrizes globais da empresa, tendo como foco projetos nas áreas de ‘Educação para Sustentabilidade’ e ‘Segurança Alimentar’.


E como a escola Profª Rosiclair da Silva costa não poderia ficar de fora, a Profª Marlene Veiga Golart, responsável pela Oficina de Saúde e Qualidade de Vida foi capacitada para aplicar o projeto na turma do 1º ano... 

           Profª Marlene preparando o sanduíche...
                     


 As crianças empolgadas, esperando a hora de preparar o sanduíche...

27 de setembro de 2011

Brigadeiro

     Experiências escolares diferentes ensinam aos alunos, desde pequenos, que o conhecimento encontra-se em tudo, principalmente no cotidiano de cada um . Infelizmente por fatores diversos, o modo como se trabalha os conteúdos escolares estão fora da realidade dos alunos. Assim o professor precisa procurar novas maneiras de ensinar, para que os alunos voltem a se sentir motivados com o aprender e vejam na escola um lugar onde também podem encontrar seus interesses, pois “a criança aprende efetivamente quando relaciona o que aprende com seus próprios interesses”. (ROSSINI,2003).
     Nesse sentido, a turminha do 3º ano A, da Escola Rosiclair da Silva Costa, teve uma semana muito diferente. Nessa semana puderam reconhecer nos conteúdos dados, a relação com o cotidiano que tanto conhecem. Assim a professora trabalhou durante a semana com varias disciplinas, incluindo um delicioso Brigadeiro de Colher.
     Em Português os alunos descobriram que a receita do brigadeiro era um Gênero Literário, e puderam aprender a identificá-lo nos mais diversos lugares, e perceberam a importância desse tipo de escrita. Puderam também reconhecer a importância das imagens nas embalagens e  oque as mesmas trazem ao consumidor. Assim como textos importantes contidos nas mesmas que todos precisamos identificar.
    Em Matemática os alunos conheceram medidas de Massa e Capacidade, além de realizarem inúmeros cálculos mentais para a realização da receita, afinal, 35 alunos esperavam ansiosos pelo brigadeiro (rs).
    Em História  e Geografia os alunos puderam perceber como a receita foi evoluindo de tempos em tempos, e como ela pode indicar claramente a cultura de um povo em geral.
    Em Ciências os alunos entenderam a importância da higienização dos produtos que utilizamos na cozinha, e a importância de tais medidas para a nossa saúde.


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Identificando os produtos a serem utilizados.



Conhecendo embalagens e calculando medidas para a receita.
















Higienização dos produtos a serem utilizados.


Cada um contribuiu com o brigadeiro colocando um ingrediente.


Alunos observando os ultimos passos da receita antes dela ser levada ao cozimento.



Brigadeiro pronto! Alguém vai querer? rs


Palavrinhas mágicas










Convite...Festa da primavera... 30/09





Convite da festa...



24 de setembro de 2011

23 de setembro de 2011

Ginástica laboral...nós fazemos...

Embora as primeiras manifestações de atividades físicas em empresas datem de mais de 100 anos, a Ginástica Laboral é um ramo relativamente novo para a maioria das empresas.


A Ginástica Laboral começou a ser compreendida como um grande instrumento na melhoria da saúde física do trabalhador, reduzindo e prevenindo problemas ocupacionais, através de exercícios específicos que são realizados no próprio local de trabalho.


A Ginástica Laboral não sobrecarrega nem cansa o funcionário, porque é leve e de curta duração.


O objetivo da Ginástica Laboral é promover adaptações fisiológicas, físicas e psíquicas, por meio de exercícios dirigidos que:



  • Trabalham a reeducação postural,







  • Aliviam o estresse,







  • Diminuam o sedentarismo;







  • Aumentam o ânimo para o trabalho;







  • Promovam a saúde e uma maior consciência corporal;







  • Aumentam a integração social;







  • Melhoram o desempenho profissional;







  • Diminuam as tensões acumuladas no trabalho;







  • Previnam lesões e doenças por traumas cumulativos, como as LER (Lesões por Esforços Repetitivos) e os DORT (Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho).







  • Diminuam a fadiga visual, corporal e mental por meio das pausas para os exercícios.








  • Dentre as lesões mais freqüentes podemos citar:

  • Na coluna cervical: síndrome da tensão cervical e síndrome do desfiladeiro torácico;







  • No ombro: tenossinovite do bíceps e tendinite do músculo supra-espinhoso;







  • No cúbito (cotovelo): epicondilites;







  • No punho: tenossinovite dos flexores do punho e dedos, tenossinovite dos extensores do carpo e dedos, tendinite de Dequervain e síndrome do túnel do carpo;







  • Na mão: fascite palmar e miosite dos lumbricais.







  • Outros problemas na coluna como: hipercifose torácica, hiperlordose, escoliose, entre outros.







  • Encurtamentos musculares.








  • Para as empresas, a incorporação da Ginástica Laboral pode trazer muitos benefícios como:

  • Redução de faltas dos funcionários;







  • Aumento da produtividade;







  • Redução de quedas;







  • Maior integração da equipe etc.








  • Nós professores e funcionários da escola Rosiclair temos orgulho em dizer que em nossa escola a ginástica laboral está sendo realizada diariamente. Parabéns Professor Maurício pelo belo trabalho.



    9 de setembro de 2011

    PROJETO JOVEM NO TRÂNSITO

    PROJETO JOVEM NO TRÂNSITO

    As turmas da 4ª séries da escola Rosiclair participaram do projeto Jovem no trânsito realizado pela  PM atua há quatro anos na conscientização de crianças a respeito de cuidados com o trânsito na região de Paranaguá. A iniciativa é levada adiante através do projeto Jovem Consciente no Trânsito, desenvolvido pelo 9º Batalhão de Polícia Militar (9ºBPM), que também orienta motociclistas a respeito de direção defensiva. “Esta é mais uma das atividades de proteção e orientação aos paranaenses, além de tudo necessário, já que o trânsito demanda cuidados”, afirma o comandante do 9º BPM, tenente-coronel Flávio José Correia. 

    Idealizado pelo sargento Jarbas da Silveira Hongenecka, do Pelotão de Trânsito do 9ºBPM, e mantido em parceria com a iniciativa privada, através da Honda Savaki Motos, concessionária da região do litoral paranaense, o “Jovem Consciente no Trânsito” busca também aproximar a população litorânea com a PM. “Além dos ensinamentos a respeito de trânsito, que são muito fundamentais, buscamos mostrar o que a PM é para as crianças que usufruem das atividades”, explica o policial. “São esses dois os pontos principais: educação e fortalecimento do policiamento comunitário, em que a verdadeira PM é mostrada às pessoas”, diz o sargento. Nas aulas, oferecidas desde 2006 às sextas-feiras, as crianças passam por brincadeiras no sentido de como se comportar de maneira adequada nas ruas, inclusive como pedestre. As turmas têm a média de 25 a 32 crianças da 4ª série do ensino fundamental de escolas públicas e privadas de Paranaguá. No dia de atividades, as crianças são transportadas pelo 9ºBPM inicialmente ao espaço cedido pela empresa, um auditório, onde passam por palestras. O restante do projeto é efetuado no próprio Batalhão, com a orientação do sargento. “As crianças têm a faixa etária média de 10 ou 11 anos”, conta o policial. Os pequenos participantes ganham ainda certificados e carteirinhas de conhecimento sobre o assunto. Segundo o sargento, para participar, é necessário apenas que as crianças estejam matriculadas na escola que fizer o agendamento com o Batalhão. “Precisamos de antecedência nesse contato, já que a procura aqui em Paranaguá e bastante grande”, explica. Para ele, o “Jovem Consciente no Trânsito” faz com que as crianças da região se comprometam a chamarem a atenção de seus parentes e conhecidos, que sejam motoristas, em situações de infrações de trânsito. “Elas mesmas já se tornam pequenos fiscais da ordem ao passar pelo nosso breve curso”, conta. “As crianças infelizmente são criadas ouvindo de adultos que a polícia é uma organização truculenta. Temos demonstrado também uma superação dessa mentalidade, tão retrógrada”, acrescenta. Para ele, os resultados são muito positivos. “As primeiras turmas que participaram hoje já estão com as idades entre 14 e 15 anos, demonstrando os cuidados necessários nas ruas. Temos notícias de garotos que se recusam a dirigir sem a carteira de habilitação, mesmo que os pais ou responsáveis ofereçam o carro a eles”, exemplifica o policial. Ainda segundo ele, são ofertadas também atividades de aprendizado a respeito de pedofilia, por exemplo, como reconhecer um possível pedófilo. “Essa parte também é muito importante para nós', diz o sargento.


    referência: http://www.policiamilitar.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=1643

    7 de setembro de 2011

    Atividades sobre drogas...

    Atividades sobre drogas...